Test ,,Comper”, Etapa a IIa, Clasa a IV-a – Bacalaureat și Evaluare Națională

Comper-Clasa a IV-a, Etapa a II-a

Testul conține 20 exerciții/probleme de tipul celor de la Consursul ”Comper”-Etapa a II-a, pentru Clasa a IVa.
Timpul de lucru este de 120 de minute.
În cazul în care completezi testul pe telefon și o parte din enunț nu se vede complet în modul "portrait", întoarce telefonul în mod "landcape".
Dacă introduci adresa de email, vei primi un fișier pdf cu rezultatele și răspunsurile corecte, apoi dai redirecționare acelui email profesorului tău. În felul acesta veți avea acces amândoi la rezultate. Dacă nu îl introduci, vei putea exporta ulterior fisierul PDF.
Dacă ți se pare că ceva nu este în regulă cu enunțul sau răspunsurile unei întrebări, erori de afișare, greșeli gramaticale, nu ezita să folosești butonul și să raportezi întrebarea. Acest lucru îl poți face și după terminarea testului, în cazul în care consideri că răspunsul corect din test nu este potrivit. Eu îți mulțumesc anticipat dacă faci acest lucru.
Succes!

Numele* (Obligatoriu)Adresa de email (Nu este obligatorie, dar, dacă o introduci, vei primi, pe acea adresa, un fișier PDF cu rezultatele. Poți exporta acel fișier și ulterior.)

1 / 20

Acum un an, fiul era mai mic decât tatăl său de 7 ori, iar peste 3 ani, vârsta fiului va fi un sfert din a tatălui. Câți ani are, în prezent, fiecare?

$\quad 8~$ ani, $~32~$ ani

$\quad 7~$ ani, $~31~$ ani

$\quad 5~$ ani, $~29~$ ani

$\quad 4~$ ani, $~28~$ ani

2 / 20

Ultima cifră a produsului $~3 \times 4 \times 5 \times 6 \times 7~$ este:

$\quad 0$

$\quad 4$

$\quad 2$

$\quad 5$

3 / 20

Află termenul necunoscut: $~x-\large \frac{9}{16} \normalsize =2.~$ Încercuiește rezultatul care nu reprezintă valoarea lui $~x:$

$\quad 2+\large \frac{9}{16}$

$\quad \large \frac{41}{16}$

$\quad \large \frac{23}{16}$

$\quad 2 \large \frac{9}{16}$

4 / 20

Numărul 378652 are cifra zecilor de mii egală cu:

$\quad 8~$

$\quad 7~$

$\quad 5~$

$\quad 6$

5 / 20

Suma a două numere naturale este 10003, iar unul dintre numere este 5438. Diferența numerelor este:

$\quad 15 441$

$\quad 4665$

$\quad 5400$

$\quad 873$

6 / 20

Rezultatul calcului:
$\{15+4 \times[8 \times 2: 4+12: 6 \times(42: 7: 3+4 \times 9: 6)]\}:(69-8 \times 8)~$ este:

$\quad 75$

$\quad 85~$

$\quad 105~$

$\quad 19~$

7 / 20

Într-o cutie sunt 160 de bile roșii, verzi și galbene. Însumând triplul bilelor roșii cu triplul bilelor verzi și cu împătritul bilelor galbene obținem 500. Dacă diferența dintre bilele roșii și cele verzi este egală cu numărul de bile galbene, atunci triplul bilelor roșii este:

$\quad $240 bile roșii

$\quad $100 bile roșii

$\quad $200 bile roșii

$\quad $600 bile roșii

8 / 20

Mirela s-a jucat în parc timp de o oră şi un sfert. Câte minute s-a jucat Mirela?

$\quad 15~ de~ minute~$

$\quad 75~ de ~minute~$

$\quad 45~ de~ minute~$

$\quad 90~ de ~minute$

9 / 20

Care este împărțitorul următoarei împărțiri cu rest:
$365: \hat{\mathbf{\imath}}=8 \text { rest } 5.$

$\quad 45 $

$\quad 49$

$\quad 47$

$\quad 43$

10 / 20

Dacă $~a=6702,~ b=49076, ~c=19098, ~d=400563,$ atunci cea mai mare diferenţă este între numerele:

$\quad$$b~$ şi $~a$

$\quad$$d~$ şi $~c$

$\quad$$d~$ şi $~a$

$\quad$$b~$ şi $~c$

11 / 20

Termenul necunoscut din exerciticiul $~\frac{2}{5}+\left(x-\frac{2}{5}\right)=1~$ este:

$\quad \large \frac{3}{5}$

$\quad \large \frac{2}{5}$

$\quad \large \frac{5}{5}$

$\quad \large \frac{8}{5}$

12 / 20

Dacă restul împărțirii este $~\large \frac{1}{4}~$ din împărțitor și a 13-a parte din deîmpărțit, atunci câtul împărțirii este:

$\quad 17$

$\quad 26$

$\quad 9$

$\quad 3$

13 / 20

Numărul de fete și băieți dintr-o clasă reprezintă ca raport $~\large \frac{5}{7}$, diferența fiind 6. Câți elevi numără acel grup școlar?

$\quad 30~$ elevi

$\quad 15~$ elevi

$\quad 21~$ elevi

$\quad 36~$ elevi

14 / 20

Într-o împărţire, câtul este 7, restul este 5, iar deîmpărţitul este 68. Împărţitorul este egal cu:

$\quad 481~$

$\quad 9~$

$\quad 476~$

$\quad 8~$

15 / 20

Aflaţi $~a+b+c,~$ știind că $~a=36,~b~$ este $~\large \frac{1}{6}~$ din $~a,~$ iar $~c~$ este jumătate din suma numerelor $~a~$ și $~b.$

$\quad 63$

$\quad 21$

$\quad 62$

$\quad 42$

16 / 20

Cea mai mare valoare posibilă a lui $~n,~$ pentru care fracția $~\large \frac{13-n}{7}~$ este supraunitară, este:

$\quad 6$

$\quad 5$

$\quad 4$

$\quad 7$

17 / 20

Un număr se adună cu 25. Rezultatul se înmulțeşte cu 3, iar din noul rezultat se scade 100 şi se obţine 17. Care este numărul?

$\quad 14~$

$\quad 16~$

$\quad 13~$

$\quad 39~$

18 / 20

Fetele de la trupa de majorete sunt împărțite în grupe de câte 4. Dacă se numără de la stânga, Mioara este în grupa a treia, iar dacă se numără de la dreapta, ea se află în gupa a cincea. Din trupă fac parte:

$\quad 28~$ fete

$\quad 24~$ fete

$\quad 18~$ fete

$\quad 32~$ fete

19 / 20

Un dreptunghi are lungimea de $~24~ m,~$ iar lăţimea de trei ori mai mică. Latura unui pătrat care are același perimetru cu cel al dreptunghiului este:

$\quad 26~ m~$

$\quad 16~ m~$

$\quad 18~ m~$

$\quad 13~ m~$

20 / 20

Într-un bloc sunt 45 de apartamente cu 2 și cu 3 camere. Dacă numărul total al camerelor este 120, atunci numărul apartamentelor cu 2 camere va fi:

$\quad 20~$

$\quad 25~$

$\quad 15~$

$\quad 30~$

Lasă un rating și o opinie

Mulțumesc!

Raportează întrebarea